domingo, 11 de enero de 2015

Reflexión personal del periodo de prácticas.

A continuación, me gustaría realizar una reflexión personal sobre lo que ha supuesto para mi el periodo de prácticas “Practicum I”. Realizaré una reflexión atendiendo a diferentes aspectos, como por ejemplo el centro, los profesores y los alumnos.

-        El centro.
En cuanto al centro, me gustaría decir que es un colegio bastante amplio, con una gran multitud de clases y con una gran variedad de materiales y recursos.
La idea de tener tres edificios diferentes, diferenciados por niveles, me parece una idea estupenda, ya que considero que habría multitud de problemas, debidos a la edad, si juntásemos en un mismo edificio a alumnos de tercer ciclo con alumnos de primer ciclo, por ejemplo. Además, me parece muy importante que estén conectados mediante un pasillo y/o clase, ya que así evitas tener que perder mucho tiempo si tienes que desplazarte de un edificio a otro. Un aspecto muy importante también es, las clases que tienen de tutoría. En el edificio de infantil y primer ciclo, disponen de una clase a la cual solo pueden acceder profesores. En esa clase hay un ordenador y una impresora, donde se pueden mandar archivos por vía wifi para imprimir e ir a recogerlos cuándo puedas.
Uno de los grandes problemas que he visto en este centro es la escasez de medios tecnológicos que hay. Existen diversas aulas que no poseen ni cañón de proyección ni pizarra digital. Mi clase, por ejemplo, en la que he pasado la mayor parte del transcurso de las prácticas, no poseía ningún medio. Personalmente, lo veo un gran inconveniente, porque he podido darme cuenta la cantidad de tiempo que se pierde teniendo que escribir en la pizarra tradicional o, un retraso de tiempo también a la hora de explicar, ya que considero que una explicación reforzada con un video y/o imágenes es mucho más eficaz.
Es cierto que el centro cuenta con un aula althia, pero como bien nos aseguró la coordinadora TIC, la mayoría de los ordenadores no tienen un buen funcionamiento debido a que son muy antiguos. Además el centro no dispone de un servicio técnico oficial para reparar los equipos, por lo que esto dificulta aún más que el aula althia esté perfectamente preparada para su utilización.
Dejando aparte el tema de los recursos tecnológicos, me gustó mucho el centro, tanto la disposición de los edificios como las instalaciones que posee. Además, un punto a favor del centro es, la posibilidad de utilizar el pabellón y el campo de futbol, el cual es propiedad del ayuntamiento pero le permite al centro su utilización.

-        Los profesores:
En cuanto a los profesores no tengo ninguna queja. El centro cuenta con una plantilla de profesores altamente cualificados en su trabajo. Gracias a que he podido pasar por los diferentes cursos, he podido conocer a la gran mayoría de profesores. Esto me ha hecho ver que, la gran mayoría tienen un enorme interés por realizar su trabajo a la perfección y que su mayor preocupación es la educación de los niños, no realizar su trabajo de la manera que sea y volver a casa. Además, cabe destacar que existen varios profesores, como mi tutora, que tienen un carácter de superación. Este es un aspecto que me impactó muchísimo, porque la mayoría de profesores ya tienen su plaza fija en el centro, pero aún así, ellos mismos quieren seguir formándose para superarse cada día. La gran mayoría son profesores mayores, con edades superiores a los 35 años, y no disponían de conocimientos sobre las nuevas tecnologías. No siendo conformes con esto, son ellos mismos los que han querido realizar diferentes cursos sobre nuevas tecnologías.
Sin duda alguna, debo resaltar la grandiosa labor de mi tutora. Ha sido con la persona que más tiempo he pasado en éste tiempo y, siendo sincera, en un mes y medio me ha enseñado una cantidad de cosas que resulta increíble que hayan sido tantas en tan poco tiempo.
Me gustaría decir que, mi actitud ante la carrera ha cambiado mucho desde que he pasado ésta experiencia, y debo destacar que, esa madurez que he adquirido, en gran parte, ha sido gracias a lo que los profesores del centro me han enseñado, tanto de manera directa como indirecta.

-        Los alumnos:
Me gustaría hablar especialmente de los alumnos que he tenido en la clase donde he pasado el mayor tiempo, los alumnos de tercero. Resulta fascinante que, niños de siete u ocho años puedan llegar a enseñarte tanto.
Pienso que en esta experiencia no solo ellos han aprendido conmigo, yo también he aprendido muchísimo con ellos. Me han dejado que les pueda ver en su naturalidad, sin importarles que hubiera una persona mirándoles durante todas las clases, me han enseñado que el miedo y la inseguridad no sirve de nada y que a ellos, ese miedo e inseguridad, no les favorece.
Algo en lo que cada día me fijaba era en la reacción de los niños al dirigirme a ellos. Son personas muy agradecidas y, todo lo que hagas por ello, ya sea un juego, una actividad o incluso realizarles un examen, ellos van a agradecértelo muchísimo.


Resumiendo, me alegro muchísimo de haber vivido ésta experiencia. Siendo objetiva, considero que no me llevo cosas malas de ella, todo son cosas buenas. Tan solo espero poder volver pronto y seguir formándome de la manera en la que lo he hecho. 

sábado, 20 de diciembre de 2014

Última semana.

La última semana del curso ha sido mucho más dinámica.
Hemos dado clases lectivas, pero también hemos realizado muchas actividades extras al ser la última semana de curso. 
Por ejemplo, se han realizado numerosas manualidades, como adornos de Navidad etc. Además, se realizó un partido de baloncesto con los alumnos de 5º y 6º y los profesores, donde todos los alumnos del centro acudieron a verlo.
Además, se realizó un teatro de navidad el cual fue representado en la iglesia del pueblo y otro de los días tuvimos una chocolatada en el centro. 


En definitiva, multitud de actividades para hacer la semana más dinámica y recompensar a los alumnos. 

viernes, 12 de diciembre de 2014

San Silvestre.

Todos los años, en las últimas semanas de clase antes de Navidad, se celebra en el centro la famosa carrera de "San Silvestre".
Este año ha sido hoy, el 12 de Diciembre, actividad a la que he podido asistir.
Hoy ha sido un día muy "movidito". La carrear iba a durar casi toda la mañana, desde las 09:45 hasta después del recreo, pero yo he tenido que empezar antes con los preparativos.
El lugar donde se ha realizado es en el campo de fútbol del equipo del Bargas, campo que está situado frente al colegio.
Al llegar ésta mañana, me ha pedido uno de los profesores de educación física que si podía ir al campo de fútbol a ayudar al otro profesor del mismo área a colocar y disponer el campo para realizar la actividad. Yo sin problema he accedido, ya que éstas actividades me gustan mucho. Allí, hemos estado colocando el campo, poniendo vallas para realizar el recorrido y disponiéndolo de manera que todo fuera más sencillo para los alumnos.
A las 09:45, empezaban a llegar los alumnos del centro, los cuales se empezaban a situar por las gradas del campo junto con sus compañeros y tutores.
La carrera se realizaba por cursos, los primeros en correr eran los alumnos de 6º de primaria, al terminar comenzaba 5º y así hasta llegar a los cursos de infantil, los cuales también han corrido como pequeños valientes.
El funcionamiento era el siguiente, el curso al que le llegaba el turno de realizar la carrera bajaba al campo, allí se les hacía un calentamiento, el cual hemos hecho el profesor de educación física y yo. Al acabar el calentamiento, se realizaba la carrera y nada más terminar, a los tres chicos y tres chicas que hubieran quedado primero se les hacia entrega de una medalla. Al finalizar, comenzaba el siguiente curso.
Al finalizar todos los cursos, comenzaba la carrera de padres y profesores. Ha sido muy divertida, ya que los alumnos de prácticas nos hemos animado a correr y por ello, muchos profesores también lo han hecho. He de decir que, nos hemos llevado todas las medallas los de practicas!! Mis dos compañeros, han quedado primero y segundo y yo, he quedado primera en la categoría femenina.
Pero en realidad eso no es lo importante, lo importante ha sido lo bien que lo hemos pasado y lo mucho que nos hemos divertido.
Una buena mañana de ejercicio!!

Os dejo una foto de mis compañeros de prácticas y yo al finalizar la carrera, con nuestras medallas!


miércoles, 10 de diciembre de 2014

Excursión a Cooperativa de Aceite

Hoy me gustaría comentar la excursión que hemos realizado con los alumnos de 3º Primaria de los grupos A y B.
Durante todo la mañana hemos estado visitando la cooperativa de aceite que hay en Bargas. 
Allí, tres operarios nos han guiado la excursión, explicándonos en cada momento todo el recorrido del trabajo y por último, nos han ofrecido probar el aceite que ellos elaboran.
La excursión ha sido muy buena, comenzaba a las 09:15 horas de la mañana, salíamos desde el centro hasta el lugar y realizábamos el recorrido andando, ya que la duración del recorrido no era más de 15-20 minutos. Al llegar, tres operarios nos esperaban para darnos la bienvenida. Dichos operarios se han encargado de explicarnos el funcionamiento de la cooperativa, las máquinas existentes y como se llega al proceso de obtención de aceite a partir de una aceituna. Los operarios, lo han explicado todo muy bien, con un lenguaje claro y sencillo para que los alumnos pudieran entenderlo. Además, nos han permitido subir a un profesor y a mí para poder ver unas cisternas de aceite ya elaborado, lugar donde los niños no podían acceder por riesgo a sufrir un accidente.
Al finalizar, nos han preparado un salón donde nos han dado a probar el aceite que allí elaboran con un poquito de pan, un buen plan! Ya que a esas horas el cuerpo ya te pedía algo de comer.

Tras finalizar el recorrido por la cooperativa, hemos vuelto al centro caminando. Al llegar, hemos estado terminando una manualidad que mi tutora propuso hacer a los niños para Navidad. 

martes, 9 de diciembre de 2014

Día 26

Día 9 de Diciembre, Martes.

A primera hora tengo educación física con segundo. Calentamos con "gavilanes y palomas". En la parte principal abordamos una actividad llamada balón sentado, actividad que a los niños les gusta mucho y donde yo aproveché para jugar con ellos. En la vuelta a la calma hicimos ejercicios de respiración. 

A segunda hora tenemos lengua, realizamos un esquema de expresión oral, algo que no viene en el libro. Corregimos un análisis morfológico.

Con el niño árabe realizamos lectura de la cartilla, además, le mando copiar diferentes textos para fomentar la escritura. 

A tercera hora seguimos con lengua, los niños realizan un esquema de los diminutivos. Además, aporta una tabla para completar vocabulario. 

Realiza un juego, poniendo en varias tarjetas las sílabas de una palabra. Se las da a cada niño y dice que de un paso hacia delante quien tenga la sílaba tónica y explica la 1º, 2º y 3ª sílaba. Todo esto lo hace para introducir la ortografía, palabras según su acentuación. Lo explica y da una tabla para analizar. Según vamos avanzando, va dando tablas para completar más contenidos. 

A cuarta hora tenemos matemáticas, explicamos los múltiplos y divores. Para ello la profesora realiza un resumen en la pizarra para explicarlo.

A quinta y sexta hora realizamos una manualidad para navidades. 

sábado, 6 de diciembre de 2014

Día 24 y 25.

Días 4 y 5 de Diciembre, Jueves y Viernes.

Durante los días 4 y 5 de diciembre he estado dando clase de educación física. El profesor se tuvo que marchar esos dos días, por lo que habló conmigo para decirme que si me atrevía a realizar su horario, con un profesor de sustitución conmigo, pero llevar las clases yo. 
Accedí, por lo que fueron dos días muy intensos de prácticas.

Durante estos dos días, abordé los mismos contenidos con todas las clases, desde primero a tercero de primaria, equilibrios y agilidad. Para ello, realicé diferentes circuitos que abordaran ese tema, los circuitos eran muy similares pero cambiando la dificultad de ellos dependiendo de la clase de la que se tratara.
Para calentar, jugué con todos los cursos a "gavilanes y palomas" y comenzamos a realizar carreras continuas ya que la carrera de "San Silvestre" estaba al llegar. 

Al terminar estos dos días, el profesor felicitó mi labor, ya que los profesores de sustitución y alumnos hablaron con él sobre la buen labor realizada. 

miércoles, 3 de diciembre de 2014

Día 23.

Día 3 de Diciembre, Miércoles. 

La primera y segunda hora damos matemáticas. En la primera hora realizamos un breve examen de divisiones. Como había dos horas de matemáticas, la profesora ha dedicido ir corrigiendo los exámenes y poniendo las notas, para decirle a cada niño de manera individual los fallos que han tenido. Es muy importante que aprendan bien las divisiones. 
Mi tutora me comenta la gran satisfacción que siente al ver tantos sobresalientes. 

Con el niño árabe, hemos aprendido los números del 20 al 60. Una compañera de él se atreve a ayudarnos y a corregir la pronunciación del niño. 

A tercera hora nos hemos reunido mi compañero y yo de prácticas para realizar una actividad presente en el informe que debíamos entregar sobre las prácticas, ya que había documentación que nos debía aportar el centro. 

A cuarta hora damos lengua, donde se explican los determinantes demostrativos. Mi tutora afirma que prefiere ceñirse a lo más importante del libro. 


A quinta y sexta hora me piden que haga una sustitución en una clase de 6º. El director es profesor de educación plástica de sexto por lo que tenía previsto hacer un trabajo con los alumnos pero al tener que marcharse, me ha explicado a mi el trabajo y yo voy a realizarlo con ellos.
Les explico el trabajo e informo que debemos realizar grupos para hacerlo. Hacemos los grupos, de manera ordenada y a continuación se disponen a realizar el trabajo.